无锡卫生高等职业技术学校毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击江苏省中专毕业证样本图片希望对您有所帮助。无锡卫校主要院系

护理系、药学系

学校地址

无锡市新光路305号

主要奖项

全国十佳办学单位

全国平安和谐校园

全国首批创新型院校

中国最具特色职业学校

全国学校规范化管理示范单位展开

主要奖项

全国十佳办学单位

全国平安和谐校园

全国首批创新型院校

中国最具特色职业学校

全国学校规范化管理示范单位

全国职业教育德育管理先进学校收起

重点学科

护理学、药学

下属机构

无锡卫校国家职业技能鉴定所

教 风

勉学律行 蕴才树人

学 风

慎思笃行 敏学善能。近年来，学校强化教学质量，严抓学生管理，享有良好的社会声誉，先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省百个优秀志愿服务集体”、“中国最具特色职业学校”、“全国十佳办学单位”、“全国学校规范化

管理示范单位”、“全国平安和谐校园”、“无锡市校园安全先进单位”、“无锡市关心下一代先进集体”、“全国首批创新型院校”等荣誉称号，2003年学校护理专业被评为江苏省示范专业。

2004年学校被国家教育部等六部委确定为国家技能型紧缺型人才培养培训基地，国家级重点职业学校。

2007年学校成立了无锡卫校国家职业技能鉴定所（东校区药学实训中心），不仅对该校学生进行技能鉴定，也成为无锡地区医药行业人才培训与鉴定的中心；东校区还于2009年11月承办了江苏联合职业技术学院第三届普析杯医药专业学生技能大赛。

无锡卫生高等职业技术学校学科设置

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护理系（西校区）

护理系目前下设7个教研室：基护教研室；内护教研室；妇儿、中医教研室；外护、公卫教研室；生理心理病因病理教研室；解剖生物生化教研室和护理实验教研室。护理系还拥有护理实训中心；内、外、妇产、儿科实训室；解剖实训室；机能实验室等多间实训室。护理系的《人体解剖组胚学》、《外科护理学》和《护理学基础》等课程被评为无锡市优秀（精品）课程。

护理系下设高职护理、康复治疗技术等专业，其中高职护理又包括：临床护理、助产护理等方向和英语特色班。高职护理专业于2008年被江苏省教育厅确认为“江苏省五年制高职教育示范专业”；2009年护理实训基地被确认为江苏省省级职业教育实训基地；2009年在全省五年制高职专业建设水平评估中被评为“优秀”专业；同时还是江苏联合职业技术学院重点专业；2010年被评为江苏省课改实验点，同时被无锡市教育局确认为2010年职业教育市级重点建设专业。

近几年来，护理系先后被省妇联评为“省巾帼文明岗”；医管中心“先进行风党员责任区”和“堡垒党支部”的称号；2009、2010年分别荣获全国“天堰杯”教学成果暨就业能力展示赛高职组团体一、二等奖；2008年在江苏联合职业学院首届护理技能大赛中获团体第一名；2009年全国卫生职业院校护理操作技能大赛”团体二等奖；2010年在江苏联合职业学院护理技能大赛中获一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。近年来高职护理专业学生参加全国护士执业资格考试通过率名列全省前茅，就业率达98%以上。

★五年制高职专业

护理学（涉外方向 江苏省示范专业）

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有基础医学、临床医学、护理学等基本知识、理论、技能；掌握急、难、重症护理的基本原则、操作技术及监护技能；具有应用护理程序的工作方法为病人进行整体护理的能力；具有良好的人际沟通能力和协作能力；具有初步的护理管理能力；具有向社区提供预防保健、卫生宣教服务的能力；具有学习、获取与医学相关的人文、社会知识的能力；具有操作计算机的能力，达到大学专科相应水平；具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高素质技能型专门人才。

无锡卫校西校区

护理学（助产方向 江苏省示范专业）

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美诸方面全面发展，与社会发展和卫生服务需求相适应的，具有较强职业素质、人际交往和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的应用型高级护理技术人才。

康复治疗技术

贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务，以全面提高学生素质为宗旨，培养德智体美全面发展，具有一定的文化基础知识、医学基础知识和临床医学知识，扎实的康复医学理论，熟练的现代康复和传统康复治疗操作技术，能从事康复治疗技术和康复管理工作的高等实用型康复治疗技术人才。

★四年制中职专业

全日制中专护理（四年 江苏省示范专业）

药学系（东校区）

药学系坐落于无锡卫生学校东校区（距离校本部约3公里，旺庄东路219号）。无锡卫校开设药学班已有数十年历史，从2004年起，学校陆续开设高职药学、生物制药、药物分析技术专业。2007年底正式组建药学系。

目前，药学系有高职三个专业，在校生1145（其中实习生449人），拥有专任教职员工44人。化学、药物分析、药理、药化、中药、药物制剂、生物制药等专业教研室。拥有18间专业课程实验室，固体和水针制剂实训车间各1间，生物发酵实训室间，5间药物分析实训室，1个模拟药店，药用植物园及国家职业技能鉴定所。校外有无锡济民可信山禾药业、无锡福祈制药有限公司、无锡市药检所、上海中信国健、苏州东瑞制药等多家稳定的实习基地。药学系连续四届举办药学系科技节，排出师生连续参加全国医药职业院校技能大赛、江苏联合职业技术学院技能大赛、无锡市技能竞赛及江苏联合职业技术学院医药专业学生职业生涯规划设计大赛，多次获一、二、三等奖、优秀奖和优秀指导教师奖、最佳组织奖。历届毕业生就业率均高于90%。

高职药学专业于2009年认定为江苏省示范专业，生物制药技术专业正在创建市重点专业。《实用药理学基础》课程是江苏省联合职业技术学院“精品课程”。《有机化学》和《药物制剂技术》课程是校级精品课程，《药物分析技术》课程在创市级精品课程。

★五年制高职专业

药学（江苏省示范专业）

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养熟练掌握药学专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的应用型高级技术人才。

生物制药技术

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有生物制药专业必备的基础理论和专门知识、具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质、具有生物制药实用技术、现代药品生产技能及药品生产经营管理能力，并具有可持续发展能力的高级应用型技术人才。

无锡卫校东校区 无锡市医药学校

药物分析技术

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有药物分析与检验专业必备的基础理论和专门知识、具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质、兼有药剂生产基本技能及药品生产经营管理能力，并具有可持续发展能力的高级应用型技术人才。

泰伯广场区位图

无锡卫生高等职业技术学校师资力量

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专业带头人

程龙，男，高级讲师，毕业于江南大学，博士学位；主要担任《生物制药》、《药物分析》课教学，擅长生物制药、发酵教学研究。

邹浩军，女，中国民主同盟盟员，副教授，药学系主任。1983年安徽医科大学本科(医学学士)毕业。20多年来，一直从事药理学教学和研究。期间曾在生物研究所进修，在安徽医科大学在职读研（药理学，抗炎免疫、抗肿瘤药理），2003年取得医学硕士学位。曾任药理教研组长、团委副书记、教学研究室主任、教务科长，并获市级“优秀团干”、市级“优秀园丁”、安徽省卫生厅“跨世纪学科带头人”、安徽六安市政协委员等。现任药学系主任、民盟无锡卫生校支部主委，全国卫生职业教育药理学研究会副主任委员、江苏省药理学会教学分会委员。

主持和参加过卫生部世界银行中国农村卫生人力开发项目(卫iv项目)的“护理专业岗前培训的modules开发研究”、院所的“ii型胶原蛋白的提取、提纯研究”和“ode的药效学- ftod的抗炎免疫作用和机制研究”，正在进行“药学专业课以能力为标准的教学评价方法试验性研究”和“以职业标准为基础的高职药学专业实训及竞赛转化研究”。

主编过人民卫生出版社的《常用药物新编》、高等教育出版社的《全科医学》及校本教材《生物技术药物学》，参编过人卫、高教、复旦大学等多家出版社的《生物药物基础》、《药理学》、《药物应用护理》等12部教材。

在核心期刊、统计源期刊、省级以上学术刊物及全国性学术会议上发表或交流过“护理岗位培训modules开发实践”、“黄酮类化合物抗炎免疫和抗衰老作用研究进展”、“黄酮类物质——ftod对大鼠炎症的作用和机制研究”、“白花蛇舌草药效学研究进展”、“药学专业以能力为标准的教学评价方法”等20多篇论文。

承担过各专业、层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《临床药理学》、《生物药物基础》和《实验动物学》的教学，授课生动、简明、联系实际、善于创新。

邵阿末，女，中共党员，副教授，毕业于南京医科大学，硕士学位，现任无锡卫生高等职业技术学校护理系主任，兼任第二届江苏省职业教育教科研中心组（医药卫生类专业）成员，无锡市护理学会副理事长，护理管理杂志》由高中生受益网编辑委员会审稿员，无锡市护理专业建设指导委员会委员。江苏省联合职业技术学院专业带头人。主要担任《护理基础学》、《疾病护理》等课程教学，擅长护理教学研究。

吴立红，女，中共党员，副主任护师，毕业于苏州大学，硕士学位，现任《实用临床医药杂志（护理版）》第一届学术指导委员会委员，主要担任《内科护理》等课程教学，擅长护理教学研究。

学科骨干教师

一、药学系

林莉莉，女，中共党员，讲师，执业医师，1998年毕业于南通医学院，2004年就

药学系分析天平室

读于第二军医大学硕士研究生课程进修班，2007年7月获医学硕士学位。现任药理教研室主任。

工作10年来，担任"灯盏花素和灯盏乙素对缺血性心脑血管疾病保护作用的比较"（863子课题）课题的负责人, 主持研究江苏省卫生厅教研室课题“酮色林改善心肌梗死预后的研究“。发表 “基层卫校实验动物存在问题和建议”、“灯盏花素作用机制研究新进展”、“protective effects of scutellarin and breviscapine on brain and heart ischemia in rats”、“青霉素在基层医院使用存在的问题”等教科研论文10多篇，其中sci收录3篇，核心期刊1篇，并参编教材《护理药物学》和校本教材《药理学和生物药物学基础》各1本。先后获得“省卫生职业教育优秀骨干教师”、“无锡市医院管理中心优秀共产党员”、“市优秀班主任”等多项荣誉。

承担过各专业、层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《药物代谢动力学》及《英语》教学。课堂教学富有激情和创造性，和学生亲和力强，教学效果好。

赵喜林，男，讲师。2002年苏州大学药学专业本科毕业，2005年取得药理学医学硕士学位。工作5年来，参与 “白果内酯在制备治疗帕金森病药物中的用途”的研究并获得国家专利1项，在全国卫生职业教育药理学研究会主办的全国卫生职业教育药理学研究会教学和学术会议上获优秀论文一等奖；发表“长期低剂量皮下注射鱼藤酮制作大鼠帕金森病模型”、“基于网络信息化的"双主教学模式”等教科研论文5篇。是学校的优秀班主任，在江苏省联合职技院首届医药专业学生技能大赛中荣获优秀指导教师奖。

承担过各专业、层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《生药学》、《药用植物学》、《天然药物学》。除对药理学内容进行常规教授之外，通过调查报告、演讲、讨论等多种形式鼓励同学多写、多说，充分调动学生的主观能动性，注重提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

贺晴，女，主任药师，无锡市人民医院临床药理研究机构办公室主任。任江苏省医院协会药事管理专业委员会委员、江苏省药师协会第一届理事会理事、江苏省药学会第七届医院药学专业委员会委员、江苏省药学会第七届理事会理事、江苏省中医药学会新药研究开发专业委员会常务委员。

曾主持过江苏省卫生厅“丙基硫氧嘧啶血药浓度与药效及毒性的关系”、无锡市科技局“降钙素原对小儿呼吸道感染性疾病抗菌药物使用指导作用的研究”等多项科研；发表专业技术论文近20篇，其中“无锡市2473例药品不良反应报告回顾性分析”、“525例围手术期患者预防性应用抗菌药物的调查分析”、“人血白蛋白致溶血性贫血1例”等近10多篇发表在核心期刊。

承担无锡卫生高职校《实用药理学基础》理论和实践教学、南京药科大学本科《临床药理学》理论教学，带教实习生并指导毕业论文。教学中善于理论与实践，一切为学生着想，深受学生欢迎。

药学系药物分析专业骨干教师

常静，女，1983年生，中共党员，药理学教研室助教。2005年南京医科大学临床医学专业本科毕业，同年免试推荐攻读南京医科大学药理与神经生物学硕士研究生，2008年取得硕士学位后进学校药理教研室工作。进校一年，发表过科研论文1篇“kir6.2 knockout alters neurotransmitter release in mouse striatum: an in vivo microdialysis study”。

承担护理系和药学系高、中职、成人专科等层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《药理学与药物治疗学》的理论及实验教学，利用假期深入临床实际为教学收集案例，主动尝试双语教学。善于启发式和现代教育技术的应用。

二、护理系

（护理系教师简介资料暂缺）

人体解剖学

余寅，男，本科双学士，副教授，高校教师。解剖、生物等医学基础课程的理论与实践教学工作，担任解剖生物生化教研室主任。2005年起兼任全国卫生职业教育解剖学专业研究会常务理事委员，中国解剖学会会员，无锡市高校教师职称评审“医药卫生”学科评委。2010年被聘为无锡卫生高等职业技术学校解剖学科带头人。

无锡卫生高等职业技术学校优秀课程

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五年制高职《外科护理学》课程

护理学骨干教师（部分）

课程团队

五年制高职《药理学》课程

课程团队

药学系骨干教师（部分）

药学系骨干教师

五年制高职《人体解剖》课程课程团队

无锡卫生高等职业技术学校面向市场

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——学校开设全日制护理（普通护理、助产护理两个方向，设英语特色班）、康复治疗技术、药学、生物制药技术、药物分析技术五个高职专业；全日制中专护理（四年）专业，其中高职护理专业为江苏省示范专业、江苏省五年制高职教育专业水平评估优秀专业、江苏联合职业技术学院重点专业，护理实训基地为“江苏省职业教育实训基地”；高职药学专业为无锡市示范专业。

药学专业学生应取得以下职业资格证书（任选其一）

西药药剂员；

医药商品购销员；

药物制剂高级工（国家职业资格三级）。

中职护理专业为江苏省

无锡卫校东校区(右)夜景

示范专业。

无锡卫生高等职业技术学校服务社会

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——学校着眼长远发展，以前瞻性、高起点、新理念加强软件和硬件建设，拥有提供教学和专业技能训练所需的各种实验室、实训中心、护理模拟病房，毕业生受到了各级医药卫生单位的欢迎，并在医药卫生事业中发挥了积极的作用，大多数已成为各级医疗卫生机构的骨干力量，为江苏省、无锡市医药卫生事业作出了贡献，学校以“创名牌、树特色、重质量、出效益”的办学气势成为卫生职业教育战线的中坚力量。现设有现代化的多媒体教室和制作室、电子阅览室等。近年来，学校有30多位教师担任主编、副主编、参编，参加人民卫生出版社等组织的各种专业的教改教材编写工作，11位骨干教师承担了卫生部“十一五”规划的中职教材主编或副主编工作。

无锡卫生高等职业技术学校全面育人

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——学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深入推进课程改革和校企合作，创新教学

校长 邱东民

模式，不断提高教学水平，学生毕业合格率达100%，就业率及升学率一直保持在95%以上，为社会输送了一大批爱岗敬业、基础扎实、技能过硬、综合素质好的实用型专业技术人才，普遍受到用人单位的欢迎。共设有药（理）学实验室、形态实验室、物理实验室、生物胚胎实验室、生化实验室、解剖实验室、解剖标本陈列室、机能实验室、化学实验室、病源微生物实验室；该校学生在全国护理教学改革成果展示赛中连续三年获中职组第一名的好成绩，2008年又首获高职组第一名的佳绩。2009年学生参加护士执业考试通过率达96.24%，位居全省同类学校前列。在2009年全国卫生职业院校护理操作技能大赛中获得团体总分第二的佳绩。在“天堰杯”全国护理教学成果展示赛中，我校获得中职组三连冠和2008年高职组团体第一名，以及个人全能第一名、多个单项奖和一个最佳教学创新奖。在联合职业技术学院组织的“首届护理技能大赛”中获团体总分第一，“药学类专业学生职业技能大赛”中获团体第四的好成绩。2009年获得无锡市参加全省职业学校技能大赛杰出贡献奖。充分展示了学校的教学改革成果和综合实力。

无锡卫生高等职业技术学校办有特色

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——学校加强国际合作交流，常年聘请2名外籍教师开展英语口语教学工作，先后与中国光华护士基金合作，提倡“多证制”，学生毕业可取得英语二级等级证书、全国计算机等级考试一级合格证书等，培养一专多能的复合型实用人才。在全国涉外护理英语比赛中，学校选派的参赛选手喜获一等奖，充分彰显涉外护理专业的办学特色。学校先后与英国、菲律宾教育机构、中国光华护士基金等合作，并获得菲律宾亚当森大学和伊密里欧学院的招生授权书，成功打通了国际交流与合作的渠道，成功选送了60多名学生赴英国、美国、菲律宾实习、深造，为我校护理专业学生打开一扇通往世界之门。学校还积极组织学生参加全国医护英语考试，由于学生成绩优秀，组织到位，被医护英语考试办公室评为“优秀考点”并荣获“mets突出贡献奖”，为医药事业的发展储备人才，也为毕业生拓展更为广阔的就业空间，且继续与南京医科大学、中国药科大学、江苏职工医科大学等高校联办医学类成人高等教育，设有临床医学、护理学、药学等本、专科专业。

无锡卫生高等职业技术学校科研成就

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近三年核心期刊统计

无锡卫生高等职业技术学校校企合作

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（以下为药学系主要校企合作情况 护理系主要校企合作情况不详）

无锡卫生高等职业技术学校学校地址

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西校区（护理系）

地址：无锡市新光路305号（无锡新区医院后）

邮编：214028

公交18（沪宁城铁新区站）、30（无锡中央车站）、32、35（火车站南广场）、35（大站）（无锡汽车站）、41、51、103、107、116（京沪高铁无锡东站）、707（京沪高铁无锡东站）、726、751（沪宁城铁新区站）、756、761（沪宁城铁新区站）、762、766、767（无锡汽车站 锡沪西路）路新光路（长江北路）站下；公交130路太湖花园（新区医院）站下；公交g1、36、62、65、70、76、92、129、726、765、新世界国际专线新区医院站下。

无锡卫校(4张)

东校区（药学系）。。。无锡卫校护理系目前下设7个教研室：基护教研室；内护教研室；妇儿、中医教研室；外护、公卫教研室；生理心理病因病理教研室；解剖生物生化教研室和护理实验教研室。护理系还拥有护理实训中心；内、外、妇产、儿科实训室；解剖实训室；机能实验室等多间实训室。护理系的《人体解剖组胚学》、《外科护理学》和《护理学基础》等课程被评为无锡市优秀（精品）课程。